L’âge scolaire : du changement des dents à la puberté
Le changement des dents marque une transformation manifeste chez votre enfant. D’une part, son corps change : les membres s’allongent, le corps arrondi du petit enfant obtient une taille, une musculature visible avec des articulations, angles et arêtes. En même temps, votre enfant est prêt à faire des découvertes. Au fur et à mesure que le lien étroit avec la famille se desserre, le rayon d'action de l'enfant augmente. Il est prêt à commencer l’école.
Celle-ci apporte de nouveaux modèles, des impressions et exigences inconnues qui viennent solliciter les émotions et le psychisme de votre enfant. Par conséquent, un écolier peut parfois être extrêmement sensible. La douleur abdominale inexpliquée en est un symptôme typique. Surtout pendant la 9e et 10e année, la période du Rubicon, beaucoup de parents observent que leur enfant s’isole et a tendance à être craintif ou triste.
Nonobstant tous les changements durant cette phase : la plupart des enfants sont en très bonne santé pendant ces années.
Que signifie le Rubicon ?
En traversant le Rubicon, Jules César passait non seulement une petite rivière, mais une frontière d’où il n'était plus possible de retourner. Rudolf Steiner transfère cette image au développement de l'enfant.
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Entre le neuvième et dixième anniversaire, les enfants perdent souvent leur attitude insouciante, ils deviennent plus sérieux et critiques et se découvrent eux-mêmes, distincts des autres. C'est le premier adieu à l'enfance. Ce processus peut rendre l’enfant grandissant triste et solitaire.
Un bon moment pour le travail relationnel
Le docteur David Martin, médecin pédiatre et spécialiste de l’adolescence à la Filder Clinic près de Stuttgart, relate cette phase importante de la vie : « Dans le Rubicon se ferme un cordon ombilical émotionnel qui reliait les enfants à leurs parents. Soudain, l'enfant ne rentre plus de l'école pour se précipiter dans les bras des parents. Il devient plus indépendant, passe beaucoup de temps avec des amis, et il a des secrets. »
En revanche, : « Alors que l'enfant s'éloigne de ses parents pendant la journée, il est plus ouvert aux émotions le soir », explique Martin. « Il est également frappant de constater que les enfants de cet âge ont souvent le même besoin de proximité et de contact qu’un enfant de quatre ou cinq ans. L'enfant a alors besoin de beaucoup de contacts non-verbaux, car il est souvent incapable d’exprimer par des mots ses pensées et ses expériences. »
Les rituels offrent une sécurité
Profitez de ce contact, câlinez votre enfant, faites la cuisine ensemble, créez des petits rituels de sécurité : par exemple, vous pouvez frotter le dos de votre enfant avec une huile chauffante ou tapoter solennellement le duvet tous les soirs avant de l’enrouler affectueusement autour de ses pieds.
« Ce qui est génial », explique le Dr. David Martin, « c'est que les enfants continuent ces rituels jusqu'à la puberté. Ils véhiculent un sentiment de sécurité et de proximité. Un sentiment dont l'enfant a toujours besoin pendant la puberté. »
Les principes offrent un soutien
En période de bouleversement, votre enfant a besoin de soutien. À prendre au pied de la lettre, en poussant un petit tabouret sous des pieds agités, en le serrant fort le soir ou – s'il ne tolère pas tant de proximité – en lui caressant le dos un petit moment. Le contact visuel direct fournit également un soutien.
Votre enfant doit savoir qu’il est important pour vous. Il y a parfois des disputes. Plus vous êtes clair/e et cohérent/e, plus les arguments peuvent être utiles. Les règles vous y aideront. De nombreuses familles ont de bonnes expériences lorsque les règles sont discutées et décidées ensemble. Et quand les adultes justifient pourquoi une règle est importante pour eux. C'est ainsi que les enfants apprennent à respecter des valeurs.
